somos la escuela de la tierra
La Escuela de la Tierra es un proyecto comunitario en construcción, que nace como espacio de encuentro, aprendizaje y experimentación ecosocial.
La Escuela de la Tierra apuesta por:
* el aprendizaje colectivo.
* la generación de espacios seguros y habitables.
* el diálogo intergeneracional; y las miradas indígenas como referencias éticas, desde el respeto, la reciprocidad y la no apropiación cultural.
* la articulación entre arte, cultura y vida comunitaria.
* la economía circular y el post-crecimiento.
* y las iniciativas, propuestas y narrativas para transiciones ecológicas justas.
un proceso vivo
Se concibe como un proceso vivo que se despliega en relación con un territorio concreto, sus personas, sus saberes y sus necesidades.
La Escuela de la Tierra surge con la intención de tejer puentes entre lo rural y lo urbano, entre saberes tradicionales y prácticas contemporáneas, entre generaciones, disciplinas y luchas que ya existen.
Parte de una mirada interseccional y ecofeminista, entendiendo que la crisis ecológica está profundamente entrelazada con las desigualdades sociales, económicas y culturales.
en el rural madrileño
Se articula a partir de la finca La Biodera, una finca silvestre de 16,5 hectáreas en Cabanillas de la Sierra (Sierra Norte de Madrid), y liberada para el aprendizaje en verde.
La Biodera es entendida como un organismo vivo: un lugar de práctica, investigación, cuidado mutuo y experimentación. Allí se desarrollan actividades vinculadas a la agroecología, la permacultura, la gestión regenerativa del territorio, la educación ambiental y el aprendizaje ecosocial, el arte comunitario, y los vínculos afectivos con la tierra.
teorías + prácticas regenerativas
Queremos profundizar en teorías y narrativas. Pero también desarrollar prácticas aterrizadas.
Las actividades que se impulsan desde la Escuela de la Tierra buscan, además, generar grupos de trabajo autónomos: nacen en su marco, comparten valores y horizontes, pero se organizan de manera propia y autogestionada.
Ejemplo de ello es el Proyecto Comunitario de Apicultura.
Visión
A lo largo del tiempo el ser humano ha ido desligándose de la tierra. Y la idea de progreso ha evolucionado ligada al hecho de situarnos por encima y por fuera de la naturaleza.
Hoy, somos conscientes de las consecuencias. También de que somos ecodependientes e interdependientes. Y que, por tanto, ocupamos un lugar en la trama de la vida.
Impulsar y diseñar estrategias innovadoras hacia una transición ecológica justa va a requerir la restauración de esos vínculos.
Pilares
aprendizaje colectivo; visión ecosocial; diálogo urbano-rural; espacio interseccional; tejido comunitario y vecinal
La Escuela de la Tierra invita a personas con saberes diversos — prácticos, teóricos, artísticos, ancestrales o situados— a compartir, facilitar y co-crear talleres, encuentros y procesos que contribuyan a imaginar y practicar otras formas de habitar el mundo.
En comunidad transformamos mejor: ante el individualismo, seamos bosque